Ángulos

Hemos estado viendo en mates los distintos tipos de ángulos, y vamos a empezar a usar el transportador dentro de unos días.

Numeros romanos

Hemos empezado a ver en matemáticas los números romanos. Llevaremos una ficha de repaso para el fin de semana. 

Repaso de las tablas

No olvidéis repasar en casa las tablas de multiplicar, de seguido y salteadas, y mucho mucho calculo mental, sumas y restas con y sin llevadas.

Mes de enero

Feliz año nuevo.
Este mes estamos empezando muchos proyectos nuevos.

En matemáticas hemos empezado el libro de la segunda evaluación (números hasta el 599, restas con llevadas), y estamos con la tabla del 4. Os recordamos que hay que repasarlas cada día, salteadas. Ya debemos saber la del 2, 3, 4 y 5. Cada mes una nueva.

En lengua estamos con sinónimos y antónimos, diminutivos y aumentativos, lectura comprensiva y escritura libre respetando mayúsculas, márgenes, signos de puntuación, etc.

En ciencias naturales hemos empezado el tema de los animales y ecosistemas. Estamos investigando varios aspectos de este tema y podemos elaborar y traer a clase una maqueta de un ecosistema, o un trabajo sobre la investigación de los animales, además de lo que tengamos en casa sobre el tema (libros, juegos...)

Resta con llevadas

Estamos viendo la resta con llevadas de forma oficial, porque algunos ya la venían haciendo a ratitos.

Hay varias formas de restar con llevadas y todas valen si el resultado es correcto, pero en clase vamos a explicar de momento la forma más lógica para entender el concepto de resta.

Más adelante pasaremos al método tradicional, cuando hayamos entendido de donde viene "la que me llevo".

Como estamos trabajando con material manipulativo, vemos que si en las unidades, el número de arriba (minuendo) es menor que el de abajo (sustraendo), tengo que pedir prestada una decena (que se convierte en 10 unidades), y entonces ya puedo operar.

Pero entonces las decenas se quedan con una menos. Esto mismo lo plasmamos al operar con cifras. 

Y lo mismo al hacerlo con números más grandes. 

Esta es la forma de entender que "la que me llevo" es una decena que convierto en 10 unidades para poder hacer la resta, y de momento se la quito al minuendo. 

Cuando esto esté entendido pasaremos al método tradicional donde esa que me llevo se suma al número de abajo. 

Os pedimos que, si van con dudas a casa, les digáis que nos pregunten, y se explicará las veces que sea necesario, ya que este concepto lo trabajamos durante todo el curso. 

Y aprovechamos para recordar que también estamos con Sumas con llevadas y TABLAS DE MULTIPLICAR que deben saberse salteadas. 

Trabajo por zonas en matemáticas

Esta semana estamos trabajando por zonas en matemáticas, haciendo cada equipo una actividad diferente (libro, lapbook de la tabla del 5, la centena, y la tabla del 5 con materiales manipulativos), y aunque parecía que iba a ser un caos, estamos trabajando fenomenal, cada vez más autónomos y de forma más cooperativa. ¡Bravo! 

Trabajo de estos días

Hemos acabado la unidad 1 de Ciencias: el Cuerpo Humano. Hemos hecho el control y el repaso.

Y mañana empezamos tema nuevo de Ciencias: Vivir en Sociedad, con el que aprenderemos las Comunidades Autónomas, las ciudades más importantes de España, y datos relevantes de las mismas.

Haremos todo esto en relación al proyecto de Julio Verne, cuyo tataranieto nos ha enviado un mail pidiendo ayuda para conocer España, y así ambientar su nueva novela. ((Ver pestaña de Julio Verne))

Además estamos con la tabla del 5 (sin olvidar la del 2), que conviene repasar mucho en casa, salteada, para saberlas bien bien. Esta semana llevaremos a casa un llavero con las tablas para poder estudiarlas en cualquier parte.

Y en lengua estamos viendo lectura comprensiva y dictados, sujeto y predicado en las oraciones, diminutivos, sinónimos, descripciones, y muchas otras cosas nuevas. Además de la importancia de leer en voz alta para mejorar la entonación y la velocidad.

Cualquier duda, preguntadnos.

Lapbook de tabla del 2 y cuerpo humano

Estos días estamos trabajando un montón. La nueva disposición en equipos de 4 ayuda mucho.

Hoy hemos estado haciendo el lapbook de matemáticas de la tabla del dos, que mañana acabaremos y llevaremos para casa para estudiarla bien bien y empezar con la del tres.

También hemos acabado (casi todos) el repaso del cuerpo humano con los huesos, músculos, y sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio. Mañana lo acabarán los que faltan y los que no han venido a clase, y lo llevaremos para casa también, junto con una sorpresita de Halloween.

Y hemos explicado los nuevos roles de los equipos, donde cada uno tendrá una función dentro de su equipo a partir de mañana, e iremos rotando periódicamente.

Trabajo de la semana

Os enseño lo que estamos haciendo estos días.. Una pequeña parte, porque esto es un no parar.

En mates estamos con Sumas y restas sin llevar aunque algunos ya hacen llevando, y operaciones bien largas. Cada uno a su ritmo. También estamos con las tablas, la del dos y algunos la del tres. Pronto empezaremos la del cinco.

En lengua hemos trabajado familias de palabras (pan, panadero, panadería..), los diminutivos (casa, casita; mesa, mesita...) y los sinónimos (casa, hogar; listo, inteligente...). También repasamos ca, co, cu, que, qui y za, zo, zu, ce, ci. 

En ciencias estamos trabajando el cuerpo humano, huesos, músculos, sistemas respiratorio y digestivo, alimentación... 

Hemos estado decorando la clase y la puerta para Halloween que se celebrará el próximo viernes.