Palabras que acaban en - d o - z

Palabras polisémicas

En las zonas de lengua de esta semana hemos repasado un concepto del año pasado, las palabras polisémicas.

Podéis buscar en casa otros ejemplos, como sirena (de policía o del mar), metro (de medir o de transporte), planta (del pie o de flores), etc. 

Así es la Tierra

Empezamos tema nuevo de ciencias, vamos a ver los continentes y océanos del mundo, y de cada continente algún río principal, alguna cordillera o pico importante, algún país...

Ya los tenemos pegados en el cuaderno y podemos ir investigando en casa, y repasando todo lo que vemos en clase.

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

Mirad qué web tan chula con mapas interactivos para practicar...

Diccionario

Estamos empezando a fomentar el uso del diccionario en clase, estaría bien que tuvierais uno en casa para usarlo con más frecuencia y coger soltura.

Les decimos palabras y que las busquen, usando las palabras guía de los extremos superiores de las páginas, y repasando así el abecedario, que muchas veces dudamos.

Ángulos

Hemos estado viendo en mates los distintos tipos de ángulos, y vamos a empezar a usar el transportador dentro de unos días.

Sustantivos y articulos

Estamos empezando con un repaso y ampliación de lo que ya vimos el año pasado. Repasad si podéis en casa con distintos ejemplos, esta semana estaremos con esto.

Familia léxica y campo semántico

Esta semana hemos estado repasando el concepto de familia léxica que vimos en la primera evaluación, y viendo lo que es un campo semántico, y hemos hecho actividades orales y en el cuaderno.

Podéis repasar ejemplos en casa.

Trabajos de ciencias

Algunos voluntarios están trayendo a clase trabajos relacionados con el tema de Ciencias Naturales.

Han traído maquetas de ecosistemas, resúmenes de sus investigaciones, y un montón de libros para clase.

Os animamos a todos a participar.

Mes de enero

Feliz año nuevo.
Este mes estamos empezando muchos proyectos nuevos.

En matemáticas hemos empezado el libro de la segunda evaluación (números hasta el 599, restas con llevadas), y estamos con la tabla del 4. Os recordamos que hay que repasarlas cada día, salteadas. Ya debemos saber la del 2, 3, 4 y 5. Cada mes una nueva.

En lengua estamos con sinónimos y antónimos, diminutivos y aumentativos, lectura comprensiva y escritura libre respetando mayúsculas, márgenes, signos de puntuación, etc.

En ciencias naturales hemos empezado el tema de los animales y ecosistemas. Estamos investigando varios aspectos de este tema y podemos elaborar y traer a clase una maqueta de un ecosistema, o un trabajo sobre la investigación de los animales, además de lo que tengamos en casa sobre el tema (libros, juegos...)

Bricks de leche

Necesitamos que traigan para el lunes un cartón de leche vacío y limpio. Da igual la marca, color, o si es de tapón o no. Vamos a hacer una cosita muy preciosita...

Mapa de España

Comunidades autónomas

En Ciencias sociales estamos trabajando la comunidades autónomas, algunos datos de la población y los movimientos migratorios (la población crece si nace gente o viene gente a vivir, y disminuye el la gente muere o se va a otro sitio a vivir; emigración es si se van, e inmigración es si vienen).

Estamos completando unas fichas por comunidades, por parejas o grupos, donde investigamos y escribimos las capitales y algún dato importante como sus monumentos principales o comidas típicas.

Ya os lo enseñaremos acabado y tendrán que saberlas para el martes que tenemos el control.

Nuestra recomendación es que, si pueden vivirlo cuanto más cerca, así lo aprenden mejor, así que si tenéis fotos de haber visitado alguna comunidad, algún edificio, traerlo para enseñarlo en clase.

Y si podéis comer estos días platos típicos de otras zonas, mucho mejor: salmorejo cordobés, migas extremeñas, fabada asturiana, paella Valenciana, cocido madrileño, pescaíto frito andaluz, pastel de carne murciano, alcachofas de Tudela,... Aunque sean recetas aproximadas, la ayudará a fijar conocimientos y motivarse más.

Repaso de lengua

Estamos acabando la unidad 2 y toca control el lunes. Nos sabemos todo muy bien porque llevamos todo el mes con estos contenidos, pero un repasito en casa nunca viene mal. 

Sujeto y predicado: podéis ponerles frases sencillas de este tipo. Lo que más cuesta: localizar el verbo. 

Interrogación y exclamación: repasar cómo se escriben y cómo se entonan, y diferentes frases de este estilo.

Descripciones: utilizando adjetivos, describir personas, objetos, animales...

Además habrá un dictado, una actividad de contar lo que vemos en las imágenes, un ejercicio de diminutivos (casa, casita; silla, sillita), otro de polisémicas (sirena de coche o sirena del mar; diente de la boca o diente de ajo; gato del coche o gato animal) ; otro ejercicio de sinónimos (listo e inteligente, robar y hurtar, dar y donar...). Y poco más.

Sobretodo recordarles que lean antes de contestar, que lean lo que hay que hacer y no vayan a lo loco a escribir lo primero que se les viene a la cabeza. Seguro que va muy bien.

Resta con llevadas

Estamos viendo la resta con llevadas de forma oficial, porque algunos ya la venían haciendo a ratitos.

Hay varias formas de restar con llevadas y todas valen si el resultado es correcto, pero en clase vamos a explicar de momento la forma más lógica para entender el concepto de resta.

Más adelante pasaremos al método tradicional, cuando hayamos entendido de donde viene "la que me llevo".

Como estamos trabajando con material manipulativo, vemos que si en las unidades, el número de arriba (minuendo) es menor que el de abajo (sustraendo), tengo que pedir prestada una decena (que se convierte en 10 unidades), y entonces ya puedo operar.

Pero entonces las decenas se quedan con una menos. Esto mismo lo plasmamos al operar con cifras. 

Y lo mismo al hacerlo con números más grandes. 

Esta es la forma de entender que "la que me llevo" es una decena que convierto en 10 unidades para poder hacer la resta, y de momento se la quito al minuendo. 

Cuando esto esté entendido pasaremos al método tradicional donde esa que me llevo se suma al número de abajo. 

Os pedimos que, si van con dudas a casa, les digáis que nos pregunten, y se explicará las veces que sea necesario, ya que este concepto lo trabajamos durante todo el curso. 

Y aprovechamos para recordar que también estamos con Sumas con llevadas y TABLAS DE MULTIPLICAR que deben saberse salteadas. 

Creación de cuentos

En lengua estamos trabajando la escritura creativa a partir de una secuencia de imágenes.

Se trata de aprender a redactar, y contar la historia en párrafos o partes separadas, del tipo:

- Al principio...
- Después...
- Al final...

Nos van quedando historias muy chulas y cada vez vamos mejorando la letra y la presentación.

Trabajo de estos días

Hemos acabado la unidad 1 de Ciencias: el Cuerpo Humano. Hemos hecho el control y el repaso.

Y mañana empezamos tema nuevo de Ciencias: Vivir en Sociedad, con el que aprenderemos las Comunidades Autónomas, las ciudades más importantes de España, y datos relevantes de las mismas.

Haremos todo esto en relación al proyecto de Julio Verne, cuyo tataranieto nos ha enviado un mail pidiendo ayuda para conocer España, y así ambientar su nueva novela. ((Ver pestaña de Julio Verne))

Además estamos con la tabla del 5 (sin olvidar la del 2), que conviene repasar mucho en casa, salteada, para saberlas bien bien. Esta semana llevaremos a casa un llavero con las tablas para poder estudiarlas en cualquier parte.

Y en lengua estamos viendo lectura comprensiva y dictados, sujeto y predicado en las oraciones, diminutivos, sinónimos, descripciones, y muchas otras cosas nuevas. Además de la importancia de leer en voz alta para mejorar la entonación y la velocidad.

Cualquier duda, preguntadnos.

Trabajo de la semana

Os enseño lo que estamos haciendo estos días.. Una pequeña parte, porque esto es un no parar.

En mates estamos con Sumas y restas sin llevar aunque algunos ya hacen llevando, y operaciones bien largas. Cada uno a su ritmo. También estamos con las tablas, la del dos y algunos la del tres. Pronto empezaremos la del cinco.

En lengua hemos trabajado familias de palabras (pan, panadero, panadería..), los diminutivos (casa, casita; mesa, mesita...) y los sinónimos (casa, hogar; listo, inteligente...). También repasamos ca, co, cu, que, qui y za, zo, zu, ce, ci. 

En ciencias estamos trabajando el cuerpo humano, huesos, músculos, sistemas respiratorio y digestivo, alimentación... 

Hemos estado decorando la clase y la puerta para Halloween que se celebrará el próximo viernes.