Palabras que acaban en - d o - z

Palabras polisémicas

En las zonas de lengua de esta semana hemos repasado un concepto del año pasado, las palabras polisémicas.

Podéis buscar en casa otros ejemplos, como sirena (de policía o del mar), metro (de medir o de transporte), planta (del pie o de flores), etc. 

Diccionario

Estamos empezando a fomentar el uso del diccionario en clase, estaría bien que tuvierais uno en casa para usarlo con más frecuencia y coger soltura.

Les decimos palabras y que las busquen, usando las palabras guía de los extremos superiores de las páginas, y repasando así el abecedario, que muchas veces dudamos.

Análisis morfológico

Seguimos trabajando en lengua el análisis de sustantivos. Tenemos que decir si son masculinos o femeninos, singular o plural, común o propio, y colectivo o individual.

Por ejemplo:

MESAS: femenino, plural, común, individual.

BOSQUE: masculino, singular, común, colectivo.

GUADALAJARA: femenino, singular, propio, individual.

Sustantivos individuales y colectivos

Además de saber qué sustantivos son comunes (mesa, libro) o propios (Clara Campoamor, Tajo), y cuales son singulares o plurales, esta semana estamos viendo los sustantivos individuales y colectivos.

Sustantivos y articulos

Estamos empezando con un repaso y ampliación de lo que ya vimos el año pasado. Repasad si podéis en casa con distintos ejemplos, esta semana estaremos con esto.

Familia léxica y campo semántico

Esta semana hemos estado repasando el concepto de familia léxica que vimos en la primera evaluación, y viendo lo que es un campo semántico, y hemos hecho actividades orales y en el cuaderno.

Podéis repasar ejemplos en casa.

Mes de enero

Feliz año nuevo.
Este mes estamos empezando muchos proyectos nuevos.

En matemáticas hemos empezado el libro de la segunda evaluación (números hasta el 599, restas con llevadas), y estamos con la tabla del 4. Os recordamos que hay que repasarlas cada día, salteadas. Ya debemos saber la del 2, 3, 4 y 5. Cada mes una nueva.

En lengua estamos con sinónimos y antónimos, diminutivos y aumentativos, lectura comprensiva y escritura libre respetando mayúsculas, márgenes, signos de puntuación, etc.

En ciencias naturales hemos empezado el tema de los animales y ecosistemas. Estamos investigando varios aspectos de este tema y podemos elaborar y traer a clase una maqueta de un ecosistema, o un trabajo sobre la investigación de los animales, además de lo que tengamos en casa sobre el tema (libros, juegos...)

Mini cuento de Julio Verne

Hemos estado elaborando un mini cuento de "La vuelta al mundo en 80 días" que nos ha encantado. Aquí podéis verlo :

Repaso de lengua

Estamos acabando la unidad 2 y toca control el lunes. Nos sabemos todo muy bien porque llevamos todo el mes con estos contenidos, pero un repasito en casa nunca viene mal. 

Sujeto y predicado: podéis ponerles frases sencillas de este tipo. Lo que más cuesta: localizar el verbo. 

Interrogación y exclamación: repasar cómo se escriben y cómo se entonan, y diferentes frases de este estilo.

Descripciones: utilizando adjetivos, describir personas, objetos, animales...

Además habrá un dictado, una actividad de contar lo que vemos en las imágenes, un ejercicio de diminutivos (casa, casita; silla, sillita), otro de polisémicas (sirena de coche o sirena del mar; diente de la boca o diente de ajo; gato del coche o gato animal) ; otro ejercicio de sinónimos (listo e inteligente, robar y hurtar, dar y donar...). Y poco más.

Sobretodo recordarles que lean antes de contestar, que lean lo que hay que hacer y no vayan a lo loco a escribir lo primero que se les viene a la cabeza. Seguro que va muy bien.

Creación de cuentos

En lengua estamos trabajando la escritura creativa a partir de una secuencia de imágenes.

Se trata de aprender a redactar, y contar la historia en párrafos o partes separadas, del tipo:

- Al principio...
- Después...
- Al final...

Nos van quedando historias muy chulas y cada vez vamos mejorando la letra y la presentación.

Trabajo por zonas en lengua

Esta semana nos hemos iniciado también en el trabajo por zonas en lengua, haciendo cada equipo un repaso con material manipulativo de los conceptos que hemos ido aprendiendo, como sinónimos, diminutivos, palabras polisémicas, sujeto y predicado, y exclamación e interrogación.

Estuvimos muy entretenidos y cada vez los roles de trabajo cooperativo están más asentados. Nos sirve de respaso y de evaluación así que dejaremos ese material para usarlo en más ocasiones e ir incorporando cosas nuevas según las vayamos viendo.

Perdonad si a algunos no se les ve, están hechas rápida y furtivamente para no interrumpirles, ¡estaban tan monos! 

Trabajo de estos días

Hemos acabado la unidad 1 de Ciencias: el Cuerpo Humano. Hemos hecho el control y el repaso.

Y mañana empezamos tema nuevo de Ciencias: Vivir en Sociedad, con el que aprenderemos las Comunidades Autónomas, las ciudades más importantes de España, y datos relevantes de las mismas.

Haremos todo esto en relación al proyecto de Julio Verne, cuyo tataranieto nos ha enviado un mail pidiendo ayuda para conocer España, y así ambientar su nueva novela. ((Ver pestaña de Julio Verne))

Además estamos con la tabla del 5 (sin olvidar la del 2), que conviene repasar mucho en casa, salteada, para saberlas bien bien. Esta semana llevaremos a casa un llavero con las tablas para poder estudiarlas en cualquier parte.

Y en lengua estamos viendo lectura comprensiva y dictados, sujeto y predicado en las oraciones, diminutivos, sinónimos, descripciones, y muchas otras cosas nuevas. Además de la importancia de leer en voz alta para mejorar la entonación y la velocidad.

Cualquier duda, preguntadnos.

Trabajo de la semana

Os enseño lo que estamos haciendo estos días.. Una pequeña parte, porque esto es un no parar.

En mates estamos con Sumas y restas sin llevar aunque algunos ya hacen llevando, y operaciones bien largas. Cada uno a su ritmo. También estamos con las tablas, la del dos y algunos la del tres. Pronto empezaremos la del cinco.

En lengua hemos trabajado familias de palabras (pan, panadero, panadería..), los diminutivos (casa, casita; mesa, mesita...) y los sinónimos (casa, hogar; listo, inteligente...). También repasamos ca, co, cu, que, qui y za, zo, zu, ce, ci. 

En ciencias estamos trabajando el cuerpo humano, huesos, músculos, sistemas respiratorio y digestivo, alimentación... 

Hemos estado decorando la clase y la puerta para Halloween que se celebrará el próximo viernes.