Bricks de leche

Necesitamos que traigan para el lunes un cartón de leche vacío y limpio. Da igual la marca, color, o si es de tapón o no. Vamos a hacer una cosita muy preciosita...

El lunes salimos de paseo

Este lunes tenemos previsto (a ver si el tiempo nos acompaña) salir de paseo por el pueblo a ver las cosas que estamos trabajando de Educación Vial: señales, carril bici, y normas y buenos hábitos como peatones y futuros conductores.

Mañana viernes será la reunión para hacer los disfraces de Navidad. Os esperamos a todos.

JUEGOS DE MESA EN EDUCACIÓN FÍSICA

En Educación Física tenemos tres sesiones, una de las cuales es fuera del gimnasio, normalmente en las pistas, pero este lunes hacía mucho aire y frío y nos quedamos en el aula aprendiendo juegos de interior que también están incluidos en la programación de educación física. Hemos aprendido a jugar a las Damas.

Tres en raya

Hoy hemos estado haciendo una pequeña manualidad en Valores para jugar en clase, y pronto la llevaremos para casa.

Mini cuento de Julio Verne

Hemos estado elaborando un mini cuento de "La vuelta al mundo en 80 días" que nos ha encantado. Aquí podéis verlo :

Educación vial

Empezamos nuevo tema de Ciencias, la Educación Vial, con este cuento que nos introduce el tema, relacionado con la Navidad.

Cuando Papá Noel se compró un camión

Otras actividades que podéis hacer en casa es repasar las señales de tráfico más importantes, recordar buenos hábitos a la hora de movernos por la calle, en transporte o como peatones, etc.

Mapa de España

Comunidades autónomas

En Ciencias sociales estamos trabajando la comunidades autónomas, algunos datos de la población y los movimientos migratorios (la población crece si nace gente o viene gente a vivir, y disminuye el la gente muere o se va a otro sitio a vivir; emigración es si se van, e inmigración es si vienen).

Estamos completando unas fichas por comunidades, por parejas o grupos, donde investigamos y escribimos las capitales y algún dato importante como sus monumentos principales o comidas típicas.

Ya os lo enseñaremos acabado y tendrán que saberlas para el martes que tenemos el control.

Nuestra recomendación es que, si pueden vivirlo cuanto más cerca, así lo aprenden mejor, así que si tenéis fotos de haber visitado alguna comunidad, algún edificio, traerlo para enseñarlo en clase.

Y si podéis comer estos días platos típicos de otras zonas, mucho mejor: salmorejo cordobés, migas extremeñas, fabada asturiana, paella Valenciana, cocido madrileño, pescaíto frito andaluz, pastel de carne murciano, alcachofas de Tudela,... Aunque sean recetas aproximadas, la ayudará a fijar conocimientos y motivarse más.

Desayunos saludables

Hoy viernes hemos tenido la actividad de Desayunos Saludables en la que unos profesionales del Centro de salud han venido a enseñarnos la importancia de la buena alimentación, concretamente del desayuno, y los buenos hábitos relacionados, como lavarse las manos antes y los dientes después de cada comida.

Repaso de lengua

Estamos acabando la unidad 2 y toca control el lunes. Nos sabemos todo muy bien porque llevamos todo el mes con estos contenidos, pero un repasito en casa nunca viene mal. 

Sujeto y predicado: podéis ponerles frases sencillas de este tipo. Lo que más cuesta: localizar el verbo. 

Interrogación y exclamación: repasar cómo se escriben y cómo se entonan, y diferentes frases de este estilo.

Descripciones: utilizando adjetivos, describir personas, objetos, animales...

Además habrá un dictado, una actividad de contar lo que vemos en las imágenes, un ejercicio de diminutivos (casa, casita; silla, sillita), otro de polisémicas (sirena de coche o sirena del mar; diente de la boca o diente de ajo; gato del coche o gato animal) ; otro ejercicio de sinónimos (listo e inteligente, robar y hurtar, dar y donar...). Y poco más.

Sobretodo recordarles que lean antes de contestar, que lean lo que hay que hacer y no vayan a lo loco a escribir lo primero que se les viene a la cabeza. Seguro que va muy bien.

Resta con llevadas

Estamos viendo la resta con llevadas de forma oficial, porque algunos ya la venían haciendo a ratitos.

Hay varias formas de restar con llevadas y todas valen si el resultado es correcto, pero en clase vamos a explicar de momento la forma más lógica para entender el concepto de resta.

Más adelante pasaremos al método tradicional, cuando hayamos entendido de donde viene "la que me llevo".

Como estamos trabajando con material manipulativo, vemos que si en las unidades, el número de arriba (minuendo) es menor que el de abajo (sustraendo), tengo que pedir prestada una decena (que se convierte en 10 unidades), y entonces ya puedo operar.

Pero entonces las decenas se quedan con una menos. Esto mismo lo plasmamos al operar con cifras. 

Y lo mismo al hacerlo con números más grandes. 

Esta es la forma de entender que "la que me llevo" es una decena que convierto en 10 unidades para poder hacer la resta, y de momento se la quito al minuendo. 

Cuando esto esté entendido pasaremos al método tradicional donde esa que me llevo se suma al número de abajo. 

Os pedimos que, si van con dudas a casa, les digáis que nos pregunten, y se explicará las veces que sea necesario, ya que este concepto lo trabajamos durante todo el curso. 

Y aprovechamos para recordar que también estamos con Sumas con llevadas y TABLAS DE MULTIPLICAR que deben saberse salteadas. 

Creación de cuentos

En lengua estamos trabajando la escritura creativa a partir de una secuencia de imágenes.

Se trata de aprender a redactar, y contar la historia en párrafos o partes separadas, del tipo:

- Al principio...
- Después...
- Al final...

Nos van quedando historias muy chulas y cada vez vamos mejorando la letra y la presentación.

Santa Cecilia

Ayer 22 de noviembre fue el día de Santa Cecilia, patrona de los Músicos, y para celebrarlo hemos hecho una pequeña ficha para llevar a casa y colgar en nuestra habitación, repasando las familias de instrumentos y dibujandonos a nosotros mismos tocando nuestro instrumento favorito.

Taller de Consumo

Hoy ha venido una monitora a hacer un taller con los alumnos de primero y segundo.

Nos ha contado un cuento en el que hemos podido participar viendo qué comen los distintos animales de la granja, y qué podemos obtener nosotros de ellos.

Después, nos ha respartido los envases de yogur que hemos traído estos días, y unas cucharas, un poco de nata, y ¡a batir! Hemos obtenido mantequilla, que hemos untado en galletas y nos hemos comido. Deliciosas.

Para terminar, hemos hecho una ficha resumen de lo que hemos aprendido. 

Día del niño

Hoy 20 de noviembre se celebra el Día del Niño, y nosotros no íbamos a ser menos.
Hemos hablado de su significado, de los Derechos de los niños y niñas, y hemos hecho una pequeña manualidad para casa.